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**夏海へようこそ！**
夏海はIUC Summer Programのクラスです

皆さん、６週間のプログラム、お疲れ様でした. 今年は、例年になく厳しい暑さの続く夏でしたが、皆さんがんばって日本語の学習に取り組んで成果を得られたこと、大変うれしいです. この「SummerSea2010」と、「夏海ブログ」は、これから一年間、このまま使えるようにしておきますので、もう一度、自分の書いたものを見たり、あるいは日本語学習についてのリンクもありますので、ぜひ活用してください. また、日本語や日本語学習についての疑問、質問などがありましたが、ぜひ、私に連絡をください. 学生の皆さんからの質問は、教師にとって、一番の勉強になります！

９月の秋学期まで、どうぞ、楽しい夏休みを過ごしてください！

広江


 * ８月６日（金曜日）の予定 **

個人面接

１．９：４０−１０：００　　ボレッリ ２．１０：１０−１０：３０　ホムズィ ３．１０：４０−１１：００　チェン ４．１１：１０−１２：００　ライオンズ ５．１２：１０−１２：３０　フェイソン

１２：４０−１４：００　パーティー

８月３日（火曜日）の予定

￭担当 ３分間スピーチ　ボレッリさん 昨日の出来事　チェンさん ブログ　フェイソンさん

￭予習・宿題 １．待遇表現の練習をしてくる. 下線の部分は暗記してくる. 音声は、下で聞けます.

￭３分間スピーチ　 NEW! 今週の３分間スピーチのテーマは､自分で自由に選んでください.

￭昨日の出来事　 NEW! 今週の「昨日の出来事」は、NHKニュースのサイト（@http://www3.nhk.or.jp/news/　）から、自分が興味を持ったニュースを一つ（か二つ）、紹介してもらいます. 自分が紹介したいニュースが決まったら、その __ニュースのURLをクラスメートに、前日の夜８時までに__ 知らせてください.

"Adam Lyons" , "Andrea Borelli" , "Eike Exner" firstname.lastname@gmail, "Elyssa Faison" , "James Homsey" , "Yanli Chen" , "河先俊子" , "広江浩一"

￭語彙練習　 NEW! 一日､１０の語彙を使って短文を作ってください. 短文を作る前に、辞書などを使って用例を研究してください.

__週末の語彙練習　 Due 8/3 __　[あまり簡単な短文ではなく、今まで勉強した新しい文型や語彙を入れて､文を作成してください｡単文よりも複文が望ましい] １．固執（こしつ／こしゅう） ２．抗議 ３．対照的 ４．多義性 ５．意思 ６．を禁じ得ない　DAJG p.483 ７．て仕方がない　DAJG p.605 ８．てはいられない　DAJG p.609 ９．（と言）ったらない　DAJG p.678 １０．でばかりはいられない　DAJG p.600

Due 7/12 事実、範囲、刺激、効果、進歩 Due 7/13 基準、形式、傾向、発展、能力 Due 7/14 応用、改善、条件、証明、解決 Due 7/15 分類、行為、一致、中心、謎 Due 7/20 特徴、位置、差、代表、増加、一つにはDAJG p.122、言わば DAJG p.170、あくまでもDAJG p.11、およそDAJG p.526、あえてDAJG p.3 Due 7/21 定着、成立、目標、有無、状況、をおいてほかに（は）〜ないDAJG p.499、ともするとDAJG p.651、きらいがあるDAJG p.214、何らかの　DAJG p.333、一方だ　DAJG p.146 Due 7/22 含める、仕組み、部分、観点、思想、とても〜ないDAJG p.658、べくもないDAJG p.34、にいたってはDAJG p.384、はおろか　DAJG p.694、といったDAJG p.629 Due 7/23 批判、違和感、障害、達成、困難、割に（は）DAJG p.697、それなりに／の　DAJG p.559、といったところだ　DAJG p.633、だけあって　DAJG p.45、なまじっか　DAJG p.318 Due 7/26 平等、結論、欲求、手段、機会、に越したことはないDAJG p.398、からにはDAJG p.195、を介して／介したDAJG p.479、あながち〜ない　DAJG p.14、以来DAJG p.15 Due 7/27 被害、制限、費用、都合、整理、ゆえに（故に）DAJG p.745、ばこそDAJG p.27、ようものならDAJG p.728、なくしてはDAJG p.315、とあっては　DAJG p.615 Due 7/28 集団、全員、光景、活動、指示、〜ても〜てもDAJG p.603、にしてもDAJG p.435、にしたところでDAJG p.423、いかにDAJG p.135、いくらDAJG p.138 Due 7/29 手順、規制、焦点、動機、自発的、一切〜ないDAJG p.159、滅多に〜ないDAJG p.252、何ら〜ないDAJG p.334、どころではないDAJG p.85、ないでもないDAJG p.300 Due 8/2 相当数の、同様に、助長、交渉、免れる、さぞ（かし）DAJG p.547、たかがDAJG p.576、てはいられないDAJG p.609、にわたって／わたるDAJG p.447、末（に）DAJG p.562

**授業でよく使うリンクや教材**
￭夏海のブログ (Blogger @http://summersea2010.blogspot.com/) ￭NHKニュース (@http://www3.nhk.or.jp/news/) ￭教材 待遇表現の音声 ユニット１media type="file" key="taigu_01.mp3" width="240" height="20"　ユニット２media type="file" key="taigu_02.mp3" width="240" height="20" ユニット３media type="file" key="taigu_03.mp3" width="240" height="20"　ユニット４media type="file" key="taigu_04.mp3" width="240" height="20" ユニット５media type="file" key="taigu_05.mp3" width="240" height="20"　ユニット６media type="file" key="taigu_06.mp3" width="240" height="20" ユニット７media type="file" key="taigu_07.mp3" width="240" height="20"　ユニット８media type="file" key="taigu_08.mp3" width="240" height="20" ユニット９media type="file" key="taigu_09.mp3" width="240" height="20"　ユニット１０media type="file" key="taigu_10.mp3" width="240" height="20" ユニット１１media type="file" key="taigu_11.mp3" width="240" height="20"　ユニット１２media type="file" key="taigu_12.mp3" width="240" height="20"

『正しい翻訳』　正しい翻訳宿題１　正しい翻訳宿題２ 『村上春樹さんは『キャッチャー・イン・ザ・ライ』の題を訳さないのですか？　』村上春樹の宿題 『日本語のボーダー』　日本語のボーダーの宿題 『戦後「日本人」の歴史認識／戦争観の変遷』　歴史認識の宿題１　歴史認識の宿題 『新ゴーマニズム宣言戦争論』　戦争論の宿題 靖国神社　　靖国神社の宿題 『納屋を焼く』　納屋を焼くの宿題 『ぶきみ＝かわいいぬいぐるみ』　ぬいぐるみの宿題 『フリーター200万人に明日はないさ』　フリーターの宿題 『日本経済の歴史的転換』　日本経済の宿題 『「丸山眞男」をひっぱたきたい　３１歳フリーター. 希望は戦争. 』　希望は戦争の宿題本文 『人間形成の日米比較』　日米比較の宿題 『OLたちの＜レジスタンス＞』　レジスタンスの宿題
 * ＜第２週＞**
 * ＜第３週＞**
 * ＜第４週＞**
 * ＜第５週＞**
 * ＜第６週＞**
 * ＜第７週＞**

￭若者言葉資料 真剣十代しゃべり場「上下関係って必要？」（２００５年２月４日） ビデオ、音声、単語表

￭日本語文法辞典上級編

￭討論表現

￭Heisig - Remembering the Kanji

校外学習関係リンク
￭曹洞宗大本山總持寺 ￭国立劇場

**＜役に立つリンク＞**

 * IUC**のホームページ　IUC Home Page
 * Kanji in Context (iPhone)**の案内　iKIC for iPhone
 * Tokbox** - Video - @http://www.tokbox.com/
 * Voice Thread** - @http://voicethread.com/
 * Dokkai Assistant** - @http://dokkai.mit.edu/index_ENG.cgi
 * 筆ペンの使い方** - @http://www.pentel.co.jp/fude/2009_04.html
 * Smart.fm** - Learning Tool - @http://smart.fm/
 * KOTONOHA** - Corpus - @http://www.kotonoha.gr.jp/cgi-bin/search_form.cgi?viaTopPage=1